斷斷續(xù)續(xù)幾個(gè)星期，終于讀完了汪曾祺這本《人間草木》。

　　初中課文《昆明的雨》就選自《人間草木》，我很早以前翻過(guò)，開(kāi)頭寫(xiě)葡萄喝水的那部分非常吸引人，但隨后不知什么原因我就把它拋在一邊了，這本書(shū)就像原本喝足了汁水的顆粒飽滿的葡萄，久經(jīng)日曬逐漸變成了表皮皺縮的葡萄干，不那么奪目，卻更加醇香。

　　家里有貓貓后，我會(huì)把每周五的時(shí)間空出一些來(lái)，在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)讀書(shū)。夕陽(yáng)斜照，一杯飲料，些許零食，貓貓睡在身旁，一派歲月靜好。這時(shí)候我又翻開(kāi)了《人間草木》，文字好似從書(shū)頁(yè)中飛出來(lái)，從貓貓身上流過(guò)，飛出窗戶(hù)去，靈動(dòng)在天地間。

　　這本書(shū)從花草講到食物，再到各地風(fēng)俗，然后是汪老在西南聯(lián)大的大學(xué)生活及對(duì)老師的回憶，最后是自己的家人及寫(xiě)作。這其中，我感覺(jué)到他對(duì)生活的熱愛(ài)，細(xì)致的觀察，真正融入生活，感受生活。很多風(fēng)俗習(xí)慣、很多菜式吃法，很多我們不知道沒(méi)聽(tīng)過(guò)的稀奇事情都可以從汪老的書(shū)中讀到，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，驚嘆他深廣的閱歷。

　　我時(shí)常讓思想跟文字一起漂游天地，邊看書(shū)邊想象書(shū)里描寫(xiě)的場(chǎng)景，什么樣的草木，什么樣的姿態(tài)，什么樣的人，什么樣的動(dòng)作……有時(shí)也會(huì)想象一下作者汪老的樣子，他應(yīng)該是一個(gè)很和藹沒(méi)有作家架子的老爺爺，頭發(fā)白了，戴著小時(shí)候我爺爺冬天會(huì)戴的那種老式帽子，坐在椅子上，捧一壺茶，笑瞇瞇地講故事。

　　在和貓貓一起看書(shū)等待落日的傍晚，這本《人間草木》總是讓人安心，落日很美，落日早一些晚一些都美，自然萬(wàn)物的千姿百態(tài)美，人生的每一個(gè)相逢錯(cuò)過(guò)也美。

　　讀的時(shí)候看落款，很多文章是是八幾年、九幾年的，那時(shí)汪老已經(jīng)六七十歲了，卻對(duì)年少時(shí)的生活記得那么清楚，老家的房子構(gòu)造、花園里依次種了哪些花草他都記得，小時(shí)候祖父教他讀書(shū)習(xí)字、祖母腌制醬菜他亦向讀者講得清清楚楚、明明白白。

　　令人印象深刻的還有對(duì)西南聯(lián)大的回憶。我是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)過(guò)《西南聯(lián)大行思錄》來(lái)讀的，對(duì)西南聯(lián)大有一些了解，那段艱苦流亡歲月在汪老筆下卻是輕松幽默的。描寫(xiě)的時(shí)候，他記得好多老師上課的細(xì)節(jié)，誰(shuí)愛(ài)穿什么衣服，誰(shuí)有什么習(xí)慣，盡管他寫(xiě)那些文章的時(shí)候很多老師都已不在世了，盡管他自己也年事已高。

　　我不禁也設(shè)想自己，當(dāng)我活到七八十歲，要以怎樣的心情回憶年輕時(shí)的歲月，還能記得嗎？假使記得，能夠像汪老一樣從容書(shū)寫(xiě)嗎？假使真的能夠?qū)懗鰜?lái)，又是否能像汪老的故事一樣值得后人品讀呢？

　　書(shū)中有一段說(shuō)：一個(gè)作品寫(xiě)得比較生動(dòng)，總會(huì)對(duì)讀者的思想感情、品德情操產(chǎn)生這樣那樣的作用。這話寫(xiě)得簡(jiǎn)單樸實(shí)，換成我們今天的話來(lái)說(shuō)，就是能傳遞正能量的意思吧。于我而言，這本書(shū)，這位老先生，這些事情，都給我?guī)��?lái)了從容向前走的能量。

 

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