這兩個(gè)句子如果都換用句號(hào)，那么例11就不是問(wèn)話了，而是告訴你“這面包是你的”，例12就不是命令的語(yǔ)氣，而是向人陳述“李黑把槍放到地上”這個(gè)動(dòng)作了。

　�。ǘ�）平時(shí)我們寫作文，對(duì)句號(hào)的使用存在3種不正確的現(xiàn)象。

　　一是用得太少。該用句號(hào)的地方不用句號(hào)，使語(yǔ)段層次不清，影響表達(dá)效果。如：

　　13．陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會(huì)跌倒，李志看見(jiàn)了，記在心上，他從家中帶來(lái)了工具，放學(xué)后，大家都走了，他獨(dú)自一人蹲在教室里，叮叮地修起來(lái)。（習(xí)作）

　　例13是由四句話組成的語(yǔ)段：第一句介紹陸峰的凳子壞了，會(huì)跌倒，到“跌倒”結(jié)束；第二句講李志記在心上，到“心上”結(jié)束；第三句講李志帶了工具；第四句講李志修凳子。但作者只在段尾用了一個(gè)句號(hào)，使四個(gè)句子各自失去了獨(dú)立性，整段話層次不清。

　　二是用得太多。還沒(méi)有完成一個(gè)完整意思的表達(dá)就用了句號(hào)，破壞了句子的整體性。如：

　　14．春天，沙棗樹(shù)伸展著粗糙的樹(shù)枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上一層細(xì)沙一樣的東西晶瑩發(fā)亮。

　　例14其實(shí)是一句話，結(jié)尾用一個(gè)句號(hào)就可以了，但作者用了三個(gè)句號(hào)，前兩個(gè)句號(hào)中斷了句子內(nèi)部的聯(lián)系。

　　三是混用。屬于其它語(yǔ)氣的句子卻用了句號(hào)，與其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相混。例如：

　　15．是阿米，還是翠芹。不，都不像。

　　16．李勇朝我喊：“閃開(kāi)。”轟隆一聲，架子倒塌了。

　　例15“是阿米，還是翠芹”是疑問(wèn)語(yǔ)氣，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。

　　例16中“閃開(kāi)”是命令語(yǔ)氣，應(yīng)該用嘆號(hào)。

　　（三）句號(hào)在應(yīng)用中占一個(gè)字的位置，緊跟前文書寫，不能獨(dú)立書寫在一行的開(kāi)頭。

　　句號(hào)在科技文章中，為了不與零相混而換用一個(gè)小圓點(diǎn)（·），位置仍在句尾一個(gè)字的右下方。

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