用這樣的句式可先作概括的介紹,然后突出________一帶的景物。

　　10、課文詳寫(xiě)了________的時(shí)間、地點(diǎn)、工具、條件、方法、收獲。

　　11、寫(xiě)出________的一系列動(dòng)詞,分析它們的表達(dá)作用。

　　掃、支、撒、系、牽、拉。生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了________的過(guò)程和方法。

　　12、課文記敘“冬日雪地捕鳥(niǎo)”對(duì)表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用?

　　作者寫(xiě)百草園冬天給愛(ài)玩的兒童帶來(lái)________,再次暗點(diǎn)“樂(lè)園”,表現(xiàn)兒童熱愛(ài)________追求________生活的心理,突出了中心。

　　13、課文第9段所用的描寫(xiě)方法和修辭方法。在全文中起什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?________描寫(xiě);排比、擬人;起_____________的作用,表達(dá)了對(duì)家人的埋怨,對(duì)________的眷戀,對(duì)去書(shū)塾的不________。

　　14、文中關(guān)于美女蛇的故事屬于那種記敘方法?有什么作用?插敘

　　給百草園增添了________色彩,豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣,揭示了其是我童年樂(lè)園的________。

　　15、“冬天的百草園比較乏味,雪一下可就兩樣了”運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?有什么作用?欲揚(yáng)先抑先寫(xiě)________的百草園的無(wú)味,用來(lái)反襯后文雪地________的樂(lè)趣。

　　16、描寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)這段用了哪些動(dòng)詞?有什么作用?掃開(kāi)、露出、支起、撒、系、牽、看、走、拉、罩住

　　一連串的動(dòng)詞,清楚、準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫(xiě)出________的全過(guò)程,讀者仿佛________,同時(shí)表現(xiàn)了兒童好動(dòng)的性格及對(duì)________的喜好

　　17、作者連用三個(gè)“也許”來(lái)猜測(cè)家人送自己去私塾的原因,這樣寫(xiě)有什么作用?用________、________的語(yǔ)氣,表達(dá)了童年魯迅告別百草園時(shí)既________又________________的情感。

　　18、作者眼中的先生是一個(gè)什么樣的人?

　　________、________、________、________、________,并且有著開(kāi)明的管理學(xué)生的方法,也應(yīng)看到在他的頭腦中還存在著________保守觀(guān)念。

　　19、作者描寫(xiě)了在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)候的哪些是?

　　拜________行禮、問(wèn)先生“________”蟲(chóng)的問(wèn)題、讀書(shū)習(xí)字對(duì)課、在書(shū)屋后面的小園子里做游戲、在課堂上畫(huà)________。


 

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