中考網(wǎng)整理關(guān)于初中議論文范文：塑料杯里的青苗，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　生物課老師為了讓學(xué)生能對(duì)生物的生長(zhǎng)有真切的感受，特意給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一些麥粒，放在透明的塑料杯里。于是乎，全班都成了農(nóng)夫。沒(méi)有土壤，怎么辦？扯點(diǎn)餐巾紙，墊在杯底，撒點(diǎn)清水，就“敬待”苗長(zhǎng)了。

　　你可能覺(jué)得這不靠譜，但不出一天，那些麥粒就冒出小芽來(lái)，乳白色的，肥壯的身子，尖尖的頭，像一星蜷曲的小蟲(chóng)，蠢蠢欲動(dòng)。再過(guò)一日，青青的麥苗就長(zhǎng)出來(lái)了。透過(guò)透明的塑料杯，我們可以觀察麥苗生長(zhǎng)的全過(guò)程。

　　在這秋風(fēng)蕭瑟的日子，在這灰塵越積越厚的城市，能看到這樣一杯油油的綠色，實(shí)在是一種難得的享受。

　　但再過(guò)幾日，麥苗生長(zhǎng)的速度明顯放緩了，莖桿也沒(méi)有日益變壯，還是那么瘦瘦弱弱的。究其原因：沒(méi)有肥沃的土壤，餐巾紙算不得土壤，它沒(méi)有肥力，唯有充足的水分。僅靠清水，植物是不能茁壯成長(zhǎng)的。

　　這讓我想起了某日從農(nóng)村帶回了那只小龍蝦。以前，我們是要吃掉的。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)它專食重金屬，就不敢吃了。我想把它當(dāng)寵物養(yǎng)起來(lái)。于是找了一個(gè)不用的瓷盅，裝上些自來(lái)水，放在桌臺(tái)上，就再也沒(méi)有管過(guò)它。因?yàn)�，它不好看，也不討人喜。開(kāi)始一兩天，我還會(huì)記得往里面撒點(diǎn)面包屑之類的，后來(lái)就徹底斷炊了。我以為它活不了多久，我也不傷悲，反正它是害蟲(chóng)。在田里不僅啃食秧苗，還會(huì)把田坎都鉆穿導(dǎo)致漏水。

　　過(guò)了一個(gè)星期，再去看它。我有些驚訝：除了水少了些之外，它活得好好的。我給它添了點(diǎn)兒水。

　　又過(guò)了一陣子，再來(lái)去看時(shí)，水里已經(jīng)長(zhǎng)出青苔來(lái)，小龍蝦一動(dòng)不動(dòng)。但用手指一觸，它的觸須就動(dòng)了起來(lái)，眼珠子也伸了出來(lái)。嘿，這家伙，真頑強(qiáng)。

　　接下來(lái)一兩個(gè)月，我們除了添水，什么食不投。小龍蝦始終活得尚好。我開(kāi)始有些佩服它，進(jìn)而畏懼它了。想想人的生命是多么脆弱，不進(jìn)食，最多七天，不飲水，最多三天。我們能靠一小杯水活下去嗎？如果某一天，人類要與這樣生命頑強(qiáng)的生物開(kāi)戰(zhàn)，定會(huì)輸?shù)靡粩⊥康匕。?br />
　　塑料杯里麥苗與瓷盅里小龍蝦都身處困境，開(kāi)始的生存消耗的都是身體本身葆有的能量，待這些能量耗盡，麥苗就瘦了，小龍蝦卻活得很滋潤(rùn)。差異就在于麥苗始終需要外在的營(yíng)養(yǎng)，小龍蝦卻能快速形成自我循環(huán)系統(tǒng)自給自足。查閱了資料我才知道：小龍蝦原產(chǎn)美洲，生存能極強(qiáng)，雜食，攝食范圍包括水草、藻類、水生昆蟲(chóng)、動(dòng)物尸體等，食物匱缺時(shí)亦自相殘殺。在水溫為10-30℃時(shí)均可正常生長(zhǎng)發(fā)育。亦能耐高溫嚴(yán)寒，可耐受40℃以上的高溫，也可在氣溫為-14℃以下的情況下安然越冬。

　　大多數(shù)人都是塑料杯里的麥苗，做不成了瓷盅里的小龍蝦。不過(guò)，我寧愿做那青青的麥苗，也不做那在污水里小龍蝦。我寧愿將傾盡全部能量催生綠色，也不愿飲污食穢。當(dāng)然，若能為那一樹(shù)秋楓，也不枉我之煌煌青春。

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