中考網(wǎng)整理關(guān)于初中議論文范文：縫隙里的絕美光亮，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　“啪”一聲響動(dòng)，雖然輕微卻打斷了我的思緒，我正在想考試失誤呢。我抬起頭瞄了一下，（此處“瞄”字用得好，初次聽到，不是很真切，于是就心不在焉地“瞄”一下。）原來是只蝴蝶落在了旁邊的石凳上，一動(dòng)不動(dòng)。大概是被哪個(gè)頑皮的小孩捉弄死的吧，便不再理會(huì)。

　　我繼續(xù)想著考試的失誤，心里一陣懊悔，擔(dān)心以后再也考不好，關(guān)鍵的時(shí)候，總是發(fā)揮不出水平。又是一聲細(xì)微的“啪”，若不是我坐得近，真聽不出來。我抬頭看了一下，（聽到第二聲“啪”，“我抬頭看了一下”，心有好奇，這才用“看”。）原來是那只蝴蝶，它顫抖地站了起來。我驀然看見，那只翅膀，不再那么完美，殘缺了一塊。寶藍(lán)色的翅膀，有如藍(lán)寶石般的光彩，卻殘缺了。

　　我仔細(xì)地觀察著，（此處用“觀察”，而且冠以狀語“仔細(xì)”，動(dòng)詞的變化體現(xiàn)情感態(tài)度的變化，用詞極為準(zhǔn)確。）乳白色的輪廓象征著它殘缺的事實(shí)。那雙本可以引以自豪的翅膀，卻成了殘缺的笑話。我心想：人也一樣，即使平日里高高在上，不經(jīng)意間，也會(huì)有摔下去的時(shí)候，讓眾人恥笑。它扇動(dòng)了翅膀，努力尋找平衡，顫抖著，漸漸地，它飛離了石凳。正當(dāng)我為它高興時(shí)，它又跌落在了石凳上，應(yīng)該會(huì)很疼吧。細(xì)小的身軀，要承載著碩大的翅膀，而一只翅膀還殘缺了。不平衡的狀態(tài)，讓它飛行起來更覺困難。這種痛苦，大約在它破繭成蝶的那一刻也沒有經(jīng)歷過。（采用工筆細(xì)描手法，生動(dòng)具體描繪蝴蝶艱難起飛的情形，在描繪過程中不時(shí)插入自己的心理活動(dòng)和議論。）

　　它又站了起來，仍是顫抖著，它不甘心從此失去飛翔的權(quán)利，不甘心在地上靠行走過一生。它堅(jiān)持著，扇動(dòng)著雙翅，這一次它沒有莽撞，它靜悄悄地扇動(dòng)著，扇動(dòng)著，沒有那么沖動(dòng)。它在等待著時(shí)機(jī)，漸漸地，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它不再那么顫抖了，過了一會(huì)兒，它慢慢地飛了起來，我緊盯著它，生怕一陣風(fēng)一吹，它又會(huì)跌落下來。它扇動(dòng)著翅膀，靜靜地飛著。黃昏的余光，在它殘缺的輪廓上鍍上了一層金色的光暈。夕陽西下，我佇立在那里，看著它漸漸消失在視線里。（穿插環(huán)境描寫，“黃昏的余暉”烘托蝴蝶的成功，也傳達(dá)出考生對(duì)其的敬意。）

　　是時(shí)候該回去了，天氣已晚，母親應(yīng)該在擔(dān)心我了吧。她沒有因?yàn)榭荚嚩��?zé)怪我，反而擔(dān)心我的心理壓力。我知道她望女成鳳，她認(rèn)為我應(yīng)該考上的。她的心里也一定很失望吧！從這一刻起，我不想讓她見到萎靡不振的我，要像那只斷了翅的蝴蝶，做一個(gè)永不言棄的人。

　　我在生命縫隙里，驀然瞥見絕美的光亮——楓葉經(jīng)霜而變紅，強(qiáng)者因經(jīng)歷磨難而堅(jiān)強(qiáng)。（“楓葉經(jīng)霜而變紅，強(qiáng)者因經(jīng)歷磨難而堅(jiān)強(qiáng)”兩句極妙，顯化了文章與材料的意蘊(yùn)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容和形式的雙重扣題。）

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