人生猶如一條多岔的道路，迤邐不絕。無(wú)數(shù)的人在這條道路上奔跑，卻很少有人能始終結(jié)伴而行。我國(guó)兩千多年前的，哲人楊子早就給我們講過(guò)一個(gè)“歧路亡羊”的故事，它給人的啟迪是深刻的，這也許就是為什么有人總是抱怨那飄忽不定的命運(yùn)的原因吧?然而，我認(rèn)為人的一生固然受到許多客觀因素的影響，主要還是由人自己的行為決定的。

面對(duì)人生的十字路口，是進(jìn)?是退?是左?是右?每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。怎樣才能正確選擇?許多偉人為我們提供了答案。自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人——英國(guó)的達(dá)爾文，自幼對(duì)大自然有著濃厚的興趣。但當(dāng)他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，遵從父命進(jìn)入了當(dāng)時(shí)被認(rèn)為職業(yè)很高尚的神學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)非所好，味如嚼蠟是繼續(xù)硬著頭皮學(xué)下去，還是棄學(xué)從事自然科學(xué)的研究?在十字路口，達(dá)爾文毅然走出了自己的一步：跟隨貝格爾巡洋艦作環(huán)球旅行。正是這一選擇，使達(dá)爾文發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，成為科學(xué)史上的偉人，同樣，童第周，李四光等一大批科學(xué)家，放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇，回到這片可愛(ài)而貧窮的土地，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。試想，如果達(dá)爾文和我國(guó)的那些科學(xué)精英都不作那樣的選擇，他們也許可以成為小有名氣的人，但絕不可能在歷史上放射出耀眼的光芒。

可是，在今天我們的青年人中，卻缺少一種敢于選擇和善于選擇的勇氣。面臨升學(xué)，就業(yè)乃至日�；顒�(dòng)，都顯出一般趑趄不前的情緒。造成這種情況的原因是多種多樣的，有社會(huì)的，有家庭的，有個(gè)人的。

青年人，尤其是學(xué)生，接觸的社會(huì)絕大部分是學(xué)校：教育體制和古老的文化習(xí)俗，我們的社會(huì)是不大喜歡”行先于人“的行為的。在一些重點(diǎn)中學(xué)，如果一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生要報(bào)考師范院校，那將會(huì)引起軒然大波。教師，同學(xué)出于”好意“，都會(huì)勸他放棄這種選擇，像其他同學(xué)一樣去考名牌大學(xué)。如此地不尊重一個(gè)學(xué)生的選擇，又怎能使青年在人生的這個(gè)十字路口邁步呢?

其次，家庭的影響也是很大的。現(xiàn)在獨(dú)生子女多，所謂家里的一切不必管，因?yàn)楦改敢呀?jīng)全部代勞。然而，父母不能代替他們?nèi)タ荚嚒⑷ド龑W(xué)，去就業(yè)。終有一天，這些傀儡真將要離開(kāi)父母的保護(hù)傘到世上闖蕩。他們將要從頭學(xué)習(xí)選擇，學(xué)習(xí)在喧鬧的十字口穿行。盡管父母給了他們?cè)S多，但卻把選擇的權(quán)利鎖在潘多拉的匣子中，惟恐泄漏一點(diǎn)。

至于青年人本身的原因，我無(wú)從查考，只是覺(jué)得—個(gè)民族的心理狀態(tài)是由歷史的積淀所形成，這就像從猿到人的進(jìn)歷程，是無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)改變的。

中國(guó)畢竟需要發(fā)展，而中國(guó)的發(fā)展必須由全民的努力才實(shí)現(xiàn)。青年就是明日中國(guó)的中堅(jiān)。一個(gè)青年，如果不懂得尊重自己，不懂如何在人生的十字路口走自己的路，那是沒(méi)希望的。初中議論文www。kt250。COm世俗的壓力永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而青年的信心卻可從樹(shù)立，不要總是回首，要忘記那些十字路口的紅燈。對(duì)于，青年是”路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，必須“上下而求索”。

站在人生的十字路口，我們可能會(huì)感到命運(yùn)的多舛和生活的苦澀。但是，如果我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，在每個(gè)十字路口都能用自己的頭腦去思考，找一條自己的路，那么，我相信，我們不會(huì)再為命運(yùn)而煩惱，我們的一生也將生活得更充實(shí)。

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