1.“預(yù)備，跳!”一聲令下，我立即擺開(kāi)雙臂快速搖動(dòng)繩子，雙腳輪換踩著。才跳了一會(huì)兒，真怪，平時(shí)跳慣的繩子，今天顯得特別重，跳步也慢了。我瞄了一下對(duì)面王港隊(duì)的選手，她跳得多快，多輕松呀!猛然間，耳畔響起教練常說(shuō)的跳繩要領(lǐng)：“別慌，腳步要踩穩(wěn)，速度要平均，作好呼吸。”我照著要領(lǐng)跳著，跳著。時(shí)間一分一分地過(guò)去了，我大口大口地喘著氣，額角的汗珠向下滑，手也慢慢不聽(tīng)使喚，漸漸地向下垂。我暗暗地責(zé)怪自己：真沒(méi)用，才這么一會(huì)兒就挺不住了，這樣怎能為校爭(zhēng)光?時(shí)間不多了，一定要作最后的沖刺!我咬緊牙關(guān)，又一次地加快了速度，心中只有一個(gè)念頭：跳得快些，跳得再快些……“到!”突然一聲令下，我停了下來(lái)，深深地吸了一口氣，繩子也從手中滑了下去。這時(shí)我顧不得擦汗，忙轉(zhuǎn)到裁判員身后，一瞧，啊，一分半鐘我竟跳了340下!這是我有史以來(lái)最好的成績(jī)呀!

(跳繩本來(lái)是應(yīng)該全神貫注的事情，但小作者卻寫了好幾處的心理活動(dòng)。這些描寫應(yīng)該還是可信的。它放在文章中，能夠使得內(nèi)容豐富，把人物寫活。劃一劃，哪些是描寫人物心理活動(dòng)的?)

2.輪到我跳了，我想，我也露一手給你們看看，讓你們也知道我的厲害。也許太大意了，也許是太小心了，不知怎么的，我連第一局也沒(méi)有跳下來(lái)就被罰了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，又輪到我了，這次我穩(wěn)定了情緒，跳的時(shí)候稍微放松了一點(diǎn)兒。果然跳得順利了，皮筋一個(gè)勁兒地上升，眼看就要超過(guò)孫麗了。我得意地看了孫麗一眼，誰(shuí)想到就在這時(shí)，腳下誤踩了皮筋，真倒霉!

(以第一人稱為寫作方式的作文，看起來(lái)描寫心里的想法是很重要的。你看，這一段又有不少心理描寫。)

3.第二天，我仍在校門口值日，左等右等不見(jiàn)陳老師來(lái)。我心里暗暗慶幸，也許陳老師早就進(jìn)去了，用不著我再為難了。正當(dāng)我關(guān)上校門時(shí)，一輛自行車飛馳而來(lái)。我定睛一看，正是陳老師。我有些慌亂，“放”還是“攔”?兩個(gè)念頭同時(shí)撞擊著我的腦袋，我又猶豫了。我看見(jiàn)站在對(duì)面的嚴(yán)鶴正注視著我，好像在說(shuō)：“班主任老師來(lái)了，你敢攔車嗎?”但想到陳老師那愛(ài)蹙起的“川”字眉頭，我又畏縮了。我頭一低，看見(jiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾，想起了值日員的職責(zé)，便鼓起勇氣，上前一步，叫了一聲：“陳老師早!”接著便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“陳老師，請(qǐng)您下車，推車進(jìn)校門。”我說(shuō)得很輕，說(shuō)完，又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅，點(diǎn)了下頭，一句話也沒(méi)說(shuō)，下了車，推著車走進(jìn)了校門。

(寫作文一定要選擇那些新鮮有趣的材料，很少有人寫過(guò)的。這一段可以說(shuō)是一個(gè)很好的例子。)

4.這天下午，一個(gè)難忘的時(shí)刻來(lái)到了!從主席臺(tái)上傳來(lái)了會(huì)議主持人的聲音：“請(qǐng)三年級(jí)一班周瑜上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)!”我從座位上站了起來(lái)，心撲通撲通地跳著，走到臺(tái)前，舉起右手，行了個(gè)隊(duì)禮。接著，大聲地向大會(huì)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)：“我叫周瑜，原來(lái)是三年級(jí)一班的大隊(duì)委員，我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，一、二年級(jí)時(shí)分別獲得語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的年級(jí)第一名……”發(fā)言快要結(jié)束的時(shí)候，我不禁停了停，心里想，那句話是說(shuō)還是不說(shuō)呢?我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：“想什么就說(shuō)什么吧!”最后，我給大家念了一首我發(fā)表在《中國(guó)兒童報(bào)》的小詩(shī)《望天空》。下臺(tái)時(shí)還說(shuō)了一句：“請(qǐng)大家投我一票!謝謝大家!”

(選材的確很重要，有了較好的材料，才能寫出較高質(zhì)量的文章。你看，這一段寫我的一件難忘的事，是不是與眾不同呢?)

5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起來(lái)：“俺岳元帥來(lái)了!”大家都笑了起來(lái)。他悄悄告訴我：“喂，我們想選你當(dāng)演員。”“演誰(shuí)?”我問(wèn)。“我不告訴你，你看我做個(gè)動(dòng)作，再猜一猜。”說(shuō)完，他兩手放在腰間，一扭一扭地學(xué)著老太太過(guò)馬路的樣子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀!徐一鳴見(jiàn)了，忙對(duì)我說(shuō)：“啊，這下我們的胡光要叫你母親大人了。演岳云的李賓要叫你奶奶了!”說(shuō)完，他調(diào)皮地在我面前跪了下來(lái)，說(shuō)：“拜見(jiàn)岳老夫人!”引起大家哈哈大笑。我卻難為情地低下了頭。

(文章中的誰(shuí)寫得最成功?是胡光還是徐一鳴?讀讀他們的對(duì)話和行動(dòng)就知道了。)

6.在沉思的時(shí)候，我們不知不覺(jué)地進(jìn)入了大森林。老師的墳?zāi)沟搅恕Ｉ厦媸切峦�，還挺濕的。我們圍著墳?zāi)瓜�地而坐，擺上老師愛(ài)吃的水果，唱起老師生前喜愛(ài)的歌：“鴿子啊，在藍(lán)天中飛翔……”一曲唱完，大家抱頭痛哭�？蘼暿悄敲幢瘋�，連天上的小鳥，周圍嘩嘩作響的樹(shù)林，山中的小草，都靜了下來(lái)。

(把老師喜愛(ài)的一首歌的歌詞摘錄在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，適當(dāng)?shù)匾�用一些歌詞呀，詩(shī)歌呀等等，能夠增加你的文章的文采。)

7.我推開(kāi)病房的彈簧門，他被驚動(dòng)了。抬起頭，他一眼便看見(jiàn)了我。只見(jiàn)他驚訝得嘴巴張得老大老大的，眼睛也瞪得滾圓滾圓的。我笑著走上前，說(shuō)：“怎么，不歡迎我嗎?”他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，用蚊子一樣的低聲說(shuō)：“啊，歡迎，歡迎，請(qǐng)坐!”我在他床前坐下，笑著問(wèn)了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些新聞，讓他告訴我病房里的一些新聞。我倆談得還挺投機(jī)的。最后，我對(duì)他說(shuō)：“你開(kāi)始很驚奇，我怎么會(huì)來(lái)看你，對(duì)嗎?我來(lái)的目的，就是要破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩。為什么我們男女同學(xué)之間的界線要?jiǎng)澋媚敲辞?你們那個(gè)封建的思想呀，得好好改改了!”他摸著腦袋瓜，不好意思地笑了。

(寫男同學(xué)的羞澀非常傳神，你看其中的描寫：“低著腦袋，用蚊子一樣的聲音”等，讓人讀了以后就好像見(jiàn)到那位男同學(xué)一樣。)

8.我看到這情景，馬上對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您受騙了，其實(shí)他稱的時(shí)候做了手腳，您這里不足兩斤。”老奶奶還沒(méi)醒悟過(guò)來(lái)，那小販可就急了，他看我是小孩子，以為可欺，就氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說(shuō)：“你小孩子家懂什么?不要管閑事!”我趕緊把我親眼目睹的情形對(duì)老奶奶說(shuō)了一遍，老奶奶半信半疑地走到那兒，讓他再稱稱。小販不肯稱。我問(wèn)他：“你剛才稱時(shí)，為什么用小指頭先壓秤盤呢?”小販一時(shí)不知怎么回答才好，他找了個(gè)可笑的理由，說(shuō)他這把秤是從外地買來(lái)的，稱東西時(shí)，一定要先壓一下秤盤。我知道他在強(qiáng)詞奪理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去稱。到了公平秤那里，我親自掌秤，那2斤草莓，在公平秤上只稱出了1斤7兩。老奶奶這時(shí)才知道自己上了當(dāng)。這時(shí)市場(chǎng)管理處的同志也來(lái)了，叫小販給老奶奶補(bǔ)上了三兩草莓，還對(duì)小販做了罰款處理。

(寫事情的經(jīng)過(guò)，寫老奶奶的變化過(guò)程，都很清楚，一點(diǎn)也不亂。)

9.媽媽面帶微笑，坐在我的對(duì)面講我小時(shí)候的事，她說(shuō)：“小時(shí)候的你特別可愛(ài)，稀稀的微微帶黃的頭發(fā)，有趣得很。每當(dāng)媽媽下班，總會(huì)先看到你的頭露出大門，一雙大眼睛盯著遠(yuǎn)處，尋找媽媽的身影，當(dāng)我走近，你便會(huì)跑過(guò)來(lái)，我就一把摟住你，親你光滑的小臉。有一次，你錯(cuò)把一位婦女當(dāng)成是媽媽，又跑過(guò)去�？僧�(dāng)你看清不是媽媽時(shí)，你的小臉?lè)杭t了，一溜煙跑回家去了。”聽(tīng)了媽媽的講述，我不好意思地把臉靠在了媽媽身上。

(媽媽講述“我”小時(shí)候的事情，讓“我”對(duì)媽媽生出無(wú)限的愛(ài)意。最后一句話寫得很深情，也很含蓄。)

10.想到這里，我便踮著腳，小心翼翼地把奶粉罐頭捧了下來(lái)，舀了幾勺，放在了已經(jīng)準(zhǔn)備好的鞋子里，一本正經(jīng)地拿了一把刷子，坐在一張小凳子上，放了一點(diǎn)水，便開(kāi)始刷了起來(lái)，刷子和奶粉粘住了，刷起來(lái)很困難。我以為是水放得少了一點(diǎn)，于是我又放了滿滿一鞋子的水。正在準(zhǔn)備刷的時(shí)候，媽媽回來(lái)了�？戳宋疫@個(gè)樣子，她不解地問(wèn)：“你在干什么呀?”我把前后的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一下，媽媽笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。媽媽笑完后，對(duì)我說(shuō)：“你呀，你呀!真是個(gè)小傻瓜!奶粉怎么能當(dāng)肥皂粉洗鞋子呢!”聽(tīng)了媽媽的話，我難為情地低下了頭。

(好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。)

11.我一本正經(jīng)地走到講臺(tái)前，拿出小卡片，帶著他們朗讀拼音，不一會(huì)兒，教室里響起了瑯瑯的讀書聲。聽(tīng)著悅耳的讀書聲，我真高興啊!正當(dāng)我暗暗得意的時(shí)候，情況卻大有變化。自習(xí)課上我叫他們讀書，他們硬是不聽(tīng)，來(lái)到教室以后，有的追追打打，有的大吵大鬧。唉，怎么辦呢?一抬頭，我看到了教室里“比一比，賽一賽”的評(píng)比表，心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。于是我拿起粉筆在黑板上寫了“一、二、三、四、五、六、七”，代表七個(gè)小組，看看哪個(gè)小組紀(jì)律好，就在上面加一個(gè)五角星。我剛寫完，咦?身后怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了?哦，原來(lái)是這些小家伙都想為小組爭(zhēng)光呢!只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)拿出書本，坐得端端正正的，好像突然都變了一個(gè)人似的。看著這情景，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。

(一個(gè)小小的招法，使班級(jí)的紀(jì)律安靜了下來(lái);一個(gè)小小的曲折，也使得這個(gè)小故事富有變化，增加了讀者閱讀的趣味。)

12.“各就各位，預(yù)備，跑!”我一聽(tīng)到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被拋在了最后。這時(shí)，我并不氣餒。過(guò)了好一會(huì)兒，別的運(yùn)動(dòng)員可能是感到力氣不夠了，他們開(kāi)始減速了，而我倒覺(jué)得渾身仿佛有無(wú)窮的力氣。不知不覺(jué)，已經(jīng)跑了七圈了，終點(diǎn)就在前面。我開(kāi)始加速。我屏住了氣，咬緊牙，直沖終點(diǎn)。在離終點(diǎn)還有幾步路的時(shí)候，我和第二位同學(xué)肩擦著肩，幾乎同時(shí)往終點(diǎn)沖。就在最后半步的時(shí)候，我猛地把身子往上一縱，騰空躍過(guò)了終點(diǎn)!哈，我得了第一名!

(最后一句話的幾個(gè)詞語(yǔ)用得很準(zhǔn)確，比如，“往上一縱”、“騰空躍入”。)

13.我抓住菱桶的邊緣，小心地側(cè)著身子，看準(zhǔn)一個(gè)大菱葉，伸手去抓，可是菱桶傾斜起來(lái)，嚇得我倒在姐姐身上。姐姐看見(jiàn)我這狼狽樣，不由得笑了起來(lái)。頓時(shí)，我臉漲得通紅。姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊，再試試看。”我暗暗為自己鼓勁，別怕，別怕!我小心翼翼地伸出了手，學(xué)著姐姐的樣，抓起了菱葉，用力一折，幾只紅艷艷的水菱，落到了我的手里，我高興極了，舉起了菱，興奮地說(shuō)：“瞧，姐姐，我也采到菱了!”隨手拿起一個(gè)，剝?nèi)�殼，咬了一口，好清甜好爽口�?/p>

(由害怕到不害怕，由不會(huì)采摘到學(xué)會(huì)采摘，這個(gè)過(guò)程寫得很具體完整。最后寫菱的味道，實(shí)際上是在襯托“我”的喜悅之情。不過(guò)，采菱這種事還是由大人來(lái)干比較好，小孩子太危險(xiǎn)了。)

14.看著眼前的這只生西瓜，我一下子泄了氣。媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再開(kāi)一只。”說(shuō)著，她拿起第二只西瓜，“絲”的一聲，瓜成了兩半。“哈，太好了!”我高興地喊道�？�!那鮮紅的爪瓤，黑黝黝的瓜子，還是薄皮的呢!媽媽綻開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“怎么樣?這下滿意了吧!”接著，她把西瓜一塊一塊地切成了“小船兒”。我迫不及待地拿起一塊最大的，嘗了一口，哈，真是比蜜糖還甜!那鮮紅的瓜瓤里不住地滲出汁水來(lái)，我一抹嘴角，說(shuō)聲“味道好極了”，又大口地吃了起來(lái)。

我正想拿起第二塊的時(shí)候，忽然看到媽媽正在吃那只生的白瓤西瓜，我的臉唰地一下紅了……

(小作者運(yùn)用比喻的能力很強(qiáng)，通過(guò)“一塊一塊切成了‘小船兒’”這句話可以看出來(lái);而且，他也很懂事，這在哪里可以看出來(lái)?)

15.我情不自禁地蹲下了身子，輕輕地?fù)崦�著小麻雀零亂的羽毛，我正想把它抱起來(lái)，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了“汪汪汪”的狗叫聲。我倒退幾步，抬頭一看，一條強(qiáng)壯的大黑狗正對(duì)著我狂叫，吐出血紅的舌頭，好像要馬上撲上來(lái)咬我一口似的。我嚇壞了，扔下小麻雀，趕緊跑開(kāi)了。當(dāng)我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看時(shí)，那可惡的大黑狗已經(jīng)把小麻雀咬在了嘴里!我真想沖上去，可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那雙眼睛，似乎正向我發(fā)出求救!我“哇”地大哭起來(lái)，心里難受極了!我眼睜睜地看著大黑狗吃掉了小麻雀。

(在生活里，像文章中這樣讓人悔恨的事情是很多的。只要我們培養(yǎng)自己豐富的感情，經(jīng)常地了解和接觸生活，我們寫起文章來(lái)，就不會(huì)有“沒(méi)啥好寫”的感覺(jué)。特別是自己的事情，那是最最熟悉的。只要在寫作前加以回憶，就一定會(huì)把許多真實(shí)的事情和許多真切的想法都寫出來(lái)。)

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