不同的景物會(huì)發(fā)出不不同的聲音，描寫景物的聲音，可以使別人讀了文章如聞其聲，經(jīng)久難忘。因此，我們觀察景物，還應(yīng)該注意觀察景物的聲音。要豎起耳朵來，仔細(xì)傾聽大自然的各種聲音，盡力把這些聲音寫入文章。

過了一會(huì)兒，我忽然聽見遠(yuǎn)處傳來一陣“隆隆”聲，好像滾雷由遠(yuǎn)而近。一眨眼的工夫，遠(yuǎn)處水平線上隱隱約約地出現(xiàn)了一條又細(xì)又長的白線，橫貫東西。隨著潮聲的增大，白線也越來越粗，像一群白天鵝展翅齊飛。前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地?cái)D上來。真是后浪趕著前浪，一浪高過一浪。此時(shí)，錢塘江不再平靜，它掀起了三米多高的巨浪;飛濺起無數(shù)朵浪花，發(fā)出震耳欲聾的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可擋。潮水向大堤沖來，浪頭一個(gè)接一個(gè)地拍打著大提，發(fā)出“轟轟”的巨響。成千上萬朵浪花爭先恐后地奔上岸來，想加入我們的行列，分享我們的快樂。

在這里，小作者認(rèn)真而又細(xì)心地觀察了海潮到來時(shí)的聲音，在小作者的筆下──遠(yuǎn)處傳來一陣“隆隆”聲，好像滾雷由遠(yuǎn)而近;近處的浪花──發(fā)出震耳欲聾的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可當(dāng)。潮水向大堤沖來，浪頭一個(gè)接一個(gè)地拍打著大提，發(fā)出“轟轟”的巨響。我們讀到這里，就真的如聞其聲了當(dāng)然，文章寫的好，除了描摹聲音之外，還描寫了海潮的形──海浪追趕擁擠，“前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地?cái)D上來”;“成千上萬朵浪花爭先恐后地奔上岸來，想加入我們的行列，分享我們的快樂。”在這里，一追，一擠，一笨，就形象化地寫出了人情味兒，就把海浪給寫活了。

你再聽一聽春雨的聲音──

春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢!“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌。“刷刷刷……”春雨仍在下著。牽�；ㄩ_了，她吹著小喇叭，聽：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風(fēng)也來湊熱鬧了，她一吹，樹葉“嘩嘩”地抖動(dòng)著。

文中的小作者認(rèn)真觀察了春雨的聲音，采用了人格化的手法，細(xì)膩地描摹了春雨的聲音──開頭是“春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開心的少女在低吟小曲。”接著是“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌;然后是“刷刷刷……”喇叭花“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”小樹葉“嘩嘩”……這樣觀察聲音，這樣描寫聲音，就把文章描寫的情趣橫生，妙不可言。

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