問題闡釋

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白看著皎潔的明月會(huì)情不自禁產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”李白借桃花潭水的千尺深抒發(fā)詩人與汪倫之間的深厚友情;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜借一江東流的春水綿綿不絕抒發(fā)了亡國(guó)之恨。“人有悲歡離。合，月有陰晴圓缺。”蘇軾借月亮的陰晴圓缺抒發(fā)了人間悲歡離合之情……這些都是借物抒情。這堂課我們來學(xué)習(xí)“借物抒情”。

寫作導(dǎo)航

一、什么叫“借物抒情”

借物抒情，是一種十分美妙的寫作手法，它具有很強(qiáng)藝術(shù)感染力，從古至今很多文章里面都有借物抒情的運(yùn)用。

一山一水，一草一木明月麗日，白云彩霞，瑞雪蒼松等，往往承載著人們無限情思和理想，“借物抒情”就是寫作者通過對(duì)某種事物(動(dòng)物、植物、花草)的“形”進(jìn)行形象具體的描繪，來表明自己的心志，展示自己的人生態(tài)度和對(duì)自然、人

生的感悟、思考。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的，作者通過物象的特點(diǎn)，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態(tài)到人情，實(shí)現(xiàn)物與情的完美結(jié)合。

二、“借物抒情”的方法

1、明確要表達(dá)的情感與思想。

立意，在某種意義上說就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意為主，景(物)為實(shí)”，思想感情是主要的，我們要由小見大，借自然之“物”來表達(dá)自己的思想、情感。如我們前面所提到的李白的《靜夜思》，李白首先想要表達(dá)的是鄉(xiāng)思，然后再借月亮來吟詠，而不是簡(jiǎn)單的見月吟月。我們學(xué)習(xí)的《日》一文也是如此，作者借飛蛾和夸父歌頌了不顧一切追求光明的精神，表露出不可遏制的為真理而勇于獻(xiàn)身的思想，表達(dá)了為國(guó)家、為人民發(fā)光、發(fā)熱，直到燒成灰燼的決心和意志。

2、抓住“物”的特征，具體描繪。

文章的立意明確了，怎樣才能很好地表達(dá)情意，使人感到親切自然、生動(dòng)感人呢?這就首先要抓住所托之物“形”的特征，進(jìn)行具體地描繪。這個(gè)“形”的特征既指它的整體特征，也指它的局部特征。如魯迅在《雪》中對(duì)北方雪進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。正是這些具體的描寫，才表現(xiàn)出一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，表達(dá)一個(gè)孤獨(dú)不妥協(xié)，個(gè)性張揚(yáng)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者的形象，作者的感情在對(duì)北方雪的描寫中得到深化。《海燕》中作者對(duì)“海燕”“海鷗”“海鴨”“企鵝”以及海浪的描寫，寄寓了豐富的意義，塑造了不同的形象。

3、運(yùn)用聯(lián)想、想象，創(chuàng)造新的景象，寄托情感。

選取的“物”應(yīng)該和要抒發(fā)的感情有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的感情，表達(dá)其思想和志趣。聯(lián)想和想象時(shí)，可以由此及彼，以已知的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，間接地認(rèn)識(shí)客觀事物;可以由表及里，在感受生活的基礎(chǔ)上，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí);可以由個(gè)別到一般，思考生活，也包括將自己的個(gè)別情感，上升到對(duì)人們普遍的情緒和情感的概括。

如郭沫若的《天上的街市》，由人間的街燈想到天上的明星，這就是由已知的事物想到另一已知的事物，這就是聯(lián)想。作者又由明星想到牛郎織女在天上閑游這一虛幻的景象，這卻是想象。

4、恰當(dāng)?shù)刂笔阈匾�，升華情感。

借物抒情，目的是抒情，在記敘文中，可以描寫所借之物來間接抒情，也要恰當(dāng)?shù)闹笔阈匾�。所謂恰當(dāng)，一指抒情不能生拉硬扯，要以所借物的描寫為基礎(chǔ);二指抒情表達(dá)的深淺輕重要恰如其分，避免隨意拔高;三是抒情要從實(shí)際出發(fā)，當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，當(dāng)短則短，適可而止。如《海燕》一文最后作者直抒胸臆“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，短促有力，情感充沛，很好地表達(dá)了文章的主旨。

相關(guān)推薦：中考寫作指導(dǎo)匯總

點(diǎn)擊查看更多信息

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看