(3)我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)："，"就包含了這個(gè)哲理。

　　(4)讀到范仲淹的《漁家傲》中"長(zhǎng)煙落日孤城閉"的句子時(shí)，我們會(huì)自然地想起王維詩(shī)歌中的名句："，。"

　　(5)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是，，。

　　(6)庭下如積水空明，，。

　　(7)細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，，。

　　二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(含7～8題，共6分)

　　7.請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)12字)(2分)

　　北京時(shí)間2005年1月18日3時(shí)16分，中國(guó)第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的藍(lán)天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。

　　8.按要求回答問(wèn)題：

　　同學(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們和同學(xué)、朋友的話越來(lái)越多，和父母的話卻越來(lái)越少。還記得最近一次與父母促膝談心，是什么時(shí)候嗎？還記得上次跟父母愉快地在一起，是何時(shí)嗎？還記得……為了加強(qiáng)子女與父母的溝通，班委會(huì)決定舉辦兩項(xiàng)活動(dòng)。

　　(1)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與同學(xué)們一起參加座談會(huì)。

　　問(wèn)：在座談會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，你的好朋友說(shuō)："跟父母有什么好溝通的？他們總是一副高高在上的模樣，不是說(shuō)我這個(gè)沒(méi)做對(duì)，就是說(shuō)我那個(gè)沒(méi)做好。要我怎么跟他們溝通？座談會(huì)我不想?yún)⒓樱?quot;這時(shí)你會(huì)怎么勸你的好朋友？(2分)

　　你說(shuō)：

　　(2)創(chuàng)辦一份刊物。請(qǐng)你為該刊物擬兩個(gè)新欄目，并說(shuō)明該欄目的內(nèi)容。(每個(gè)欄目名稱不超過(guò)6個(gè)字)(2分)

　　示例：欄目一：成長(zhǎng)路(記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受父母無(wú)私、無(wú)怨的付出。)

　　欄目二：

　　欄目三：

　　三、閱讀

　　(一)課內(nèi)閱讀(10分)

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(3分)

　　(1)皆若空游無(wú)所依__________________(2)以其境過(guò)清__________________

　　(3)悄愴幽邃______________________

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