一、第一輪復(fù)習(xí)

(一)針對性。研究學(xué)生，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一 步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);找出學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生事先預(yù)習(xí)，明確目的要求;要突出學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意讓學(xué)生積極思維，跟隨老師把知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，從而提高運(yùn)用英語的能力。研究教材：按冊、按單元順序復(fù)習(xí)歸納。七年級(jí)內(nèi)容“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，八年級(jí)內(nèi)容每兩單元合并復(fù)習(xí);九年級(jí)內(nèi)容按單 元“各個(gè)擊破”。做到有的放矢，重點(diǎn)突出，有針對性地復(fù)習(xí)。

(二)漸進(jìn)性。復(fù)習(xí)過程應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，由點(diǎn)及面，逐層突破。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材時(shí)，可按單詞——詞組——句型——語法——課文的順序，并對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)觸類旁通，融會(huì)貫通。

(三)透徹性。“透”要貫穿在復(fù)習(xí)教材的始終，教師對新課標(biāo)、教材要吃透，弄清各個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，弄清重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延， “四會(huì)”要求的知識(shí)點(diǎn)要深入充分掌握，不能“蜻蜓點(diǎn)水式”復(fù)習(xí)，使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)，弄清知識(shí)之間的相互聯(lián)系，進(jìn)行系統(tǒng)有序的總結(jié)歸納，使之成為知識(shí)網(wǎng)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。舉everything為例 它的 考點(diǎn)有(1)主謂一致作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)(2)用在不完全否定句式中(3)與形容詞的位置關(guān)系(4)與anything的區(qū)別，everything 表示全體而anything 表示個(gè)體eg.——What would you like to eat，Bob? ——Oh，I don’t mind. ________will do.(5)在定語從句中的考查eg. He watched everything (that)he did.= He watched what he did. (6)作主語時(shí)，考查反意疑問句�？傊�，在第一階段應(yīng)注重教材中基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，加大聽寫力度，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力，不留盲點(diǎn)。

二、第二輪復(fù)習(xí)

(一)建立錯(cuò)題集。對于《考試說明與指南》，不要從頭講到尾。教師只講易混的、易錯(cuò)的，點(diǎn)出考點(diǎn)和重難點(diǎn)就可以。把大部分時(shí)間交給學(xué)生，給學(xué)生定任務(wù)、定質(zhì)量等級(jí)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在此過程中，筆者提倡“建立錯(cuò)題集”，把做過的試題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤收集整理在一個(gè)本子上，以便自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每天花費(fèi)一定的時(shí)間去過一過，強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)，糾正自己以前的錯(cuò)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

(二)開設(shè)專題講座縱覽教材。學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求。復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，系統(tǒng)整理，加深理解，強(qiáng)化記憶。教師可從名詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、主謂一致等十類專項(xiàng)分類復(fù)習(xí)。每一專題按難易程度，花兩至三課時(shí)完成。每個(gè)專題均先從基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)總結(jié)，再挑選近兩年各地中考題中的此類試題。學(xué)生既有抽象的概念，又有實(shí)際的操練。拿過去時(shí)為例，我們應(yīng)讓學(xué)生明白它的構(gòu)成、助動(dòng)詞、 時(shí)間狀語1. last night (year， week， month ….) 2 . yesterday (morning， afternoon…)3. the day before yesterday 4. long before 5. just now 6. (a moment， half an hour …..) ago 7. in the past. in the old days. once upon a time. from then on. in 1974 (…….) 12. after that. twenty minutes later以及它的具體考點(diǎn)(1)根據(jù)時(shí)間狀語判斷(2)過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)(3)過去時(shí)與過去將來時(shí)，過去完成時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)區(qū)別考查。

(三)注重聽力訓(xùn)練。從中考題型來看，近年來對聽的能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，因此每節(jié)早讀課抽出十分鐘聽英語對話或短文，讓學(xué)生能經(jīng)常接觸聽力素材，來維持和提高聽力水平，還要堅(jiān)持每天朗讀一兩篇課文，要通過聽與讀來培養(yǎng)語感，保持對英語聽力的敏感性，適時(shí)做些聽力模擬題，可以安排科代表負(fù)責(zé)操作和督查，并且登記好每一次的成績交給老師。

(四)精選材料，限時(shí)閱讀，強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀理解是 試題的重頭戲，分值比重大，是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)和閱讀技巧來理解英語局面材料的能力。學(xué)生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務(wù)必在平時(shí)拓寬視野，加強(qiáng)閱讀、掌握閱讀理解的思路。1.在材料的難度、廣度和嘗試上進(jìn)一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、天文、人文趣事等各方面，難度應(yīng)與中考相當(dāng);同時(shí)適當(dāng)選擇部分趣味性強(qiáng)的文章加以拓寬，提高學(xué)生的閱讀興趣和技巧;2.訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度。每天在課堂上完成一篇完形填空或閱讀理解，讓學(xué)生限時(shí)閱讀，注意幫助學(xué)生糾正“回視”的壞習(xí)慣，培養(yǎng)“跳躍式”閱讀法，逐步擴(kuò)大“識(shí)別間距”;3.課堂上在校對答案后，對錯(cuò)誤較多的題目，先請做錯(cuò)的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再由意見不一致的學(xué)生加以辯駁，從學(xué)生自身角度去分析討論，如遇較難解決的問題，這時(shí)教師就要親自作解釋。

三、最后一輪復(fù)習(xí)

最后一輪復(fù)習(xí)是模擬訓(xùn)練， ，是在教師指導(dǎo)下有針對性地進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識(shí)-能力-知識(shí)。其主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題能力、解題能力，讓學(xué)生適應(yīng)中考題型，提高應(yīng)試技巧。這一環(huán)節(jié)要求教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，然后進(jìn)行講評(píng)，歸納方法，總結(jié)規(guī)律。具體做法是：

1.分階段進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。從五月底到中考前，這一階段是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。學(xué)生應(yīng)該對本地區(qū)的中考題型及各項(xiàng)的分值做到胸中有數(shù)，但不要在難題，怪題上花費(fèi)太多時(shí)間。“看試卷和錯(cuò)題集”也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

2.有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。學(xué)生把近期做過的試卷和練習(xí)題分門別類整理一下，靜下心來認(rèn)真過一遍，把以前存在的問題弄清。

3.保持良好心態(tài)。老師們在越臨近中考的時(shí)候，越應(yīng)當(dāng)注意降低復(fù)習(xí)的難度。加強(qiáng)心理和技能的輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)對中考英語的自信心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)來迎接中考。

4.注意中考動(dòng)向。關(guān)注社會(huì)熱門話題，時(shí)事要聞。整合周邊地區(qū)優(yōu)質(zhì)試卷。

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