為了更好的豐富大家的課余生活，豐富大家的課外知識(shí)，今天優(yōu)教網(wǎng)小編整理了初中生必讀書目有哪些一文給大家閱讀，給大家推薦一些初中生必讀的書籍!

 

　　初中生必讀書目有哪些

 

　　1.《朝花夕拾》 本書為魯迅(原名：周樹人)一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。(另：初中所學(xué)的魯迅的小說全部選自《吶喊》。)

 

　　2.《西游記》 本書作者——吳承恩(明)�！段饔斡洝方�(jīng)無數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國神話小說中最優(yōu)秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術(shù)特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

 

　　3.《魯濱遜漂流記》 本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險(xiǎn)后，漂流到了一個(gè)荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

 

　　4.《格列佛游記》 本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀(jì)英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國(小人國、大人國、飛島國、智馬國)的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。

 

　　5.《鋼鐵是怎樣煉成的》 本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥�羞�?臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”

 

　　如何挑選初中生必讀書

 

　　有的同學(xué)認(rèn)為"中學(xué)時(shí)代要博覽群書"，因而見書就讀。這其實(shí)是不合適的。"博覽群書"的概念由于時(shí)代的不同，"群書"所表示的數(shù)量是不同的。今天，人們常用"信息爆炸"來形容信息量的增長速度，一個(gè)人能力再強(qiáng)、閱讀速度再快，也是不可能把世界上的書讀完。因此提高信息檢索能力，比如說選擇圖書的能力就變得重要起來。

 

　　俄國的文藝批評家別林斯基說過："閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞。"因此，從讀書的效果出發(fā)，必須學(xué)會(huì)有選擇地讀書。

 

　　選書，目的是區(qū)別哪些書應(yīng)當(dāng)精讀，哪些書應(yīng)當(dāng)泛讀，哪些書只要讀部分章節(jié)，哪些書要放在案頭隨時(shí)備查，哪些書暫時(shí)可以不用讀，以便在有限的中學(xué)生課外生活中讀點(diǎn)有益于自己身心健康的書。

 

　　初中生必讀書閱讀方法

 

　　讀課外書并無固定的程序和方法，但是怎樣讀效果好一些，還是有一些方法的。

 

　　1、興趣法讀書

 

　　1985年全國赴美物理學(xué)研究生考試中獲得第一名的任勇同學(xué)，介紹了他采用興趣法讀書的體會(huì)。他說：興趣在學(xué)習(xí)上起很大的推動(dòng)作用，我對物理學(xué)的興趣就是在中學(xué)讀課外書時(shí)培養(yǎng)成的。

 

　　2、分類法讀書

 

　　中國科技大學(xué)少年大學(xué)生陳騏談到自己的經(jīng)驗(yàn)是：分門別類地讀書。每一類書，借來幾本，預(yù)計(jì)一下要多長時(shí)間可以讀完，安排好正常上課、作業(yè)時(shí)間之后，將空余的大部分精力放在讀課外書上。他說：這樣分類讀，可以保證知識(shí)的系統(tǒng)性，能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步提高。讀的時(shí)候，容易懂，有興趣，能持久，記得牢。如果不問什么書，拿到就讀，泛泛一遍，東一頭，西一棒子，沒有連貫性，收效不會(huì)大，忘得也快。

 

　　3、快速法讀書

 

　　快速法讀書要求在30分鐘內(nèi)讀完2000字的文章。程序是首先用5-10分鐘時(shí)間將文章讀一遍，再用5分鐘記下或劃出好的詞語，標(biāo)出段落，然后用10分鐘歸納文章的結(jié)構(gòu)提綱。有不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞語立即查字典、詞典弄懂，最后用5分鐘把文章再看一遍。這樣一遍就完成了。以后，抽空可看看自己寫的結(jié)構(gòu)提綱，回憶一下文章的內(nèi)容，思考一下文章的寫作技巧。如果印象模糊了，就再看看。發(fā)現(xiàn)第一次寫的提綱不合適，可以修改補(bǔ)充�？吹奈恼露嗔�，還可以對同一類文章作綜合分析，找出它們成功之處與不足的地方。有這種閱讀經(jīng)歷的同學(xué)說："通過這樣閱讀，每當(dāng)我看到老師布置的作文題，讀過的一些文章就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，怎樣構(gòu)思，怎樣開頭，怎樣展開，怎樣結(jié)尾，都有了參考的內(nèi)容。然后和老師出的作文題相聯(lián)系，很快就可以確定我要寫的內(nèi)容，作文寫得順利多了。"