反客為主

　　是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中，要努力變被動(dòng)為主動(dòng)，爭(zhēng)取掌握戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的謀略。對(duì)學(xué)生而言，進(jìn)入氛圍完全不同的大學(xué)校園，“新兵”們難免會(huì)有點(diǎn)忐忑不安。此時(shí)，結(jié)交新友說說心事、加入社團(tuán)鍛煉能力，讓自己從校園的客人成為主人，才能盡快適應(yīng)新的生活。

　　施計(jì)

　　大家都是強(qiáng)人，我們就強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

　　李銀華，中國青年政治學(xué)院新聞專業(yè)大三學(xué)生

　　李銀華笑稱，自己將大學(xué)分為兩個(gè)階段：大一、大二尋找缺點(diǎn)，以彌補(bǔ)自身與他人的差距；大三、大四尋找優(yōu)點(diǎn)，以突顯自身的不可替代性。

　　回憶起剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，李銀華覺得自己“好奇心理很濃，因?yàn)閵^斗了多年終于可以脫離一些束縛，放松一下。對(duì)很多新鮮的東西都很感興趣，加入了不少覺得有意思的社團(tuán)。”

　　與那些戀家的女生不同，他不會(huì)“一天打一個(gè)電話還覺得不夠”，更享受大學(xué)里這種五湖四海齊聚一起的集體生活，“大家都很放得開，很開心。”

　　李銀華覺得自己性格偏內(nèi)向，但“這只是自己需要改進(jìn)的缺點(diǎn)而已，并非什么性格缺憾”，為了讓自己能外向一點(diǎn)，他把大一上學(xué)期的很多時(shí)間都奉獻(xiàn)給了青年志愿者協(xié)會(huì)，認(rèn)識(shí)了不少其他系的同學(xué)，也收獲了幾個(gè)到現(xiàn)在關(guān)系都很鐵的朋友。

　　雖然李銀華覺得自己并沒有太多不適應(yīng)，但心理波動(dòng)還是在所難免，“因?yàn)槲壹以谵r(nóng)村，吃穿住可能都趕不上條件好的同學(xué)�？吹絼e的同學(xué)對(duì)衣服、鞋子的牌子認(rèn)得很清楚，心里會(huì)感覺到自卑。”不過，李銀華笑著強(qiáng)調(diào)，“也不是很自卑。這種想法一會(huì)就過去了，可能自己的調(diào)節(jié)能力還可以。再加上班里同學(xué)、宿舍同學(xué)素質(zhì)都很高，對(duì)我沒有什么歧視。”

　　“偶爾也會(huì)覺得孤獨(dú)、寂寞。”李銀華說，不過他的感觸并不是很深，“開學(xué)初，學(xué)校安排了一些新老生交流的機(jī)會(huì)。從他們那里聽說，大學(xué)里有幾種人，一種是非常忙的人，一種是非常閑的人。忙的人，讀書、兼職、實(shí)習(xí)、談戀愛，很充實(shí)。于是，就努力把自己變成個(gè)忙人。”

　　其次就是競(jìng)爭(zhēng)的壓力。“高中時(shí)覺得自己成績(jī)挺好的，上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)別人都很牛，難免會(huì)有失落感、會(huì)有壓力。”李銀華說，身邊的很多同學(xué)都有類似的感受，學(xué)校、系里負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師也都講過怎么適應(yīng)大學(xué)的生活，剩下的只有自己慢慢摸索克服了。

　　“不知道什么時(shí)候，我就突然想明白了。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)與合作，我更傾向于合作，大家都是強(qiáng)人，那好，我們強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，享受Teamwork！”

　　李銀華笑著說，當(dāng)自己想到這一點(diǎn)時(shí)，就覺得自己真的長(zhǎng)大了不少。大學(xué)期間，也有不少同學(xué)、朋友或師長(zhǎng)幫了自己很多，“哪怕就一句話，可能就會(huì)改變一個(gè)人的軌跡，或是心理狀態(tài)。”

　　獻(xiàn)計(jì)

　　想清楚什么是最重要的

　　●茅展，重慶大學(xué)會(huì)計(jì)系大四學(xué)生

　　對(duì)于從小沒離開過家的孩子來說，大一是成熟最快的一年。在這個(gè)全新的環(huán)境中，所有問題都需要自己獨(dú)立解決，包括生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往，一樣做得不好都會(huì)覺得不適應(yīng)。

　　在大學(xué)，你時(shí)刻都面臨選擇，必須保持冷靜的頭腦，遇事不要慌，想好了再做。要想清楚對(duì)于自己來說最重要的是什么。那些各方面都發(fā)展很好的人固然令人羨慕，可他們的生活方式不一定適合你，要根據(jù)自己的性格、能力因素，確定努力方向，然后去做。

　　如果有時(shí)間盡量參加老鄉(xiāng)會(huì)和班級(jí)的活動(dòng)，這本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。還要記得“勿以善小而不為”，打水時(shí)幫舍友搭把手，同學(xué)生病時(shí)問候一聲，都會(huì)讓你的大學(xué)生活快樂起來。

　　不要對(duì)同學(xué)求全責(zé)備

　　●佘波，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2007屆畢業(yè)生

　　很多人在沒進(jìn)大學(xué)前，就認(rèn)為高中同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不會(huì)坦誠相待。事實(shí)上，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多矛盾其實(shí)不值一提。對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)我們也不要求全責(zé)備，我們都不是完美的，只是我們認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)。

　　從長(zhǎng)計(jì)議

　　3個(gè)好友抵過一個(gè)心理咨詢老師

　　●胡鄧，人大心理咨詢中心主任

　　大一新生主要面臨的問題是對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，包括生活方式、學(xué)習(xí)方式、飲食起居、時(shí)間管理等，都和高中階段有很大的差異。約有80%的學(xué)生會(huì)在9-11月份表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)有大學(xué)、專業(yè)的不滿意，這種心理問題其實(shí)是投射性的，因?yàn)樵谏洗髮W(xué)之前，很多學(xué)生并沒有考慮過自身的職業(yè)生涯發(fā)展。

　　進(jìn)入大二、大三，隨著學(xué)生心理免疫力的增強(qiáng)，主要面臨的是處理問題的能力和人際關(guān)系，想交往又不知道怎么交往。其次是情感問題、考研壓力等。在遇到這些問題時(shí)，要學(xué)會(huì)向輔導(dǎo)員、心理咨詢老師求助，不應(yīng)悶在心里。需要強(qiáng)調(diào)的是，溫暖的人際關(guān)系是最好的解壓方式，團(tuán)隊(duì)、伙伴是最好的途徑，3個(gè)好朋友抵過一個(gè)心理咨詢老師。

　　到大四，如果找工作不順利，就會(huì)面臨相當(dāng)大的心理壓力。此外，還可能面臨重新定位的問題，比如考研失敗后怎么辦等。

　　總之，希望提醒學(xué)生的是，大學(xué)很美好，但一定不像你想象得那么完美，要有科學(xué)健康的心態(tài)，及早確定明確的目標(biāo)。

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