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專家淺談初中生物學(xué)習(xí)方法

一般科目的學(xué)習(xí)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、鞏固、提高。當(dāng)然，生物也不例外。 預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽(tīng)課效率，課前可將課本的重點(diǎn)、難點(diǎn)與自己不懂的地方勾出來(lái)，完成課后練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

2018-01-20   

學(xué)好初中生物的四個(gè)步驟

學(xué)好初中生物的四個(gè)步驟： 生物是我們初高中必學(xué)課程之一，而建立良好的生物學(xué)習(xí)方法則是學(xué)好生物知識(shí)的前提，當(dāng)然，同學(xué)們?cè)谡麄�(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的以下幾個(gè)步驟：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。 ①預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法大全

初中生物學(xué)習(xí)方法大全 一、記憶方法： 記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法很多，下面

2018-01-20   

初中生物快速記憶口訣2

初中生物快速記憶口訣2 1、有關(guān)細(xì)胞膜的記憶 線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜） 無(wú)心糖（沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體） 2、原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶 原核生物：一（衣原體）支（

2018-01-20   

初中生物快速記憶口訣1

初中生物快速記憶口訣1 1.植物有絲分裂 、仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)建新壁.(膜仁重現(xiàn)失兩體) 二、膜仁消，兩體現(xiàn)點(diǎn)排中央赤道板點(diǎn)裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建 三、膜仁消失

2018-01-20   

四個(gè)步驟教你快速掌握生物學(xué)習(xí)要點(diǎn)

①預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時(shí)，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容劃出來(lái)，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。通過(guò)這樣的預(yù)

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：合理膳食

初中生物學(xué)習(xí)方法：合理膳食 合理膳食的原則 主副食合理搭配 粗細(xì)糧合理搭配 葷素合理搭配 三餐合理搭配 飲食要定量 學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐設(shè)計(jì)的基本要求 一般早餐食譜中的各種營(yíng)養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的3

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用

初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用 1、三個(gè)熱水瓶的溫度計(jì)的讀數(shù)有什么變化？由此你得出了什么結(jié)論？ 植物在呼吸的過(guò)程中,釋放了熱量. 2、結(jié)合能量變化的實(shí)驗(yàn)，談?wù)勥@對(duì)我們平時(shí)在儲(chǔ)存糧食、瓜果、蔬菜有什

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物根對(duì)水分的吸收

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物根對(duì)水分的吸收 在夏季，一棵成熟的山毛櫸一天吸收500升的水，相當(dāng)于滿滿50桶水。這些水通過(guò)根的吸收,運(yùn)輸?shù)诫x地10米高的葉子中。 探究溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響 方法步驟： 1.

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽

初中生物學(xué)習(xí)方法：綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽 用固體基質(zhì)（介質(zhì)）固定植物根系，并通過(guò)基質(zhì)吸收營(yíng)養(yǎng)液和氧的一種無(wú)土栽培方式�；�質(zhì)種類很多，常用的無(wú)機(jī)基質(zhì)有蛭石、珍珠巖、巖棉、沙、聚氨酯等；有機(jī)基質(zhì)有

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：雞翅的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

初中生物學(xué)習(xí)方法：雞翅的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 步驟：1）兩手捏住雞翅的兩端，向內(nèi)、外做伸縮運(yùn)動(dòng)。 2）用解剖剪和解剖刀除去雞翅上的皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上的，再次做伸縮運(yùn)動(dòng)，觀察肌肉是怎樣牽引骨運(yùn)

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的嫁接

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的嫁接 （一）芽接 步驟：1）在芽的下方約2cm處和上方約1cm處各橫切一刀，切成盾形的芽片，用刀除去芽片上少許的木質(zhì)部，形成接穗2）在砧木的樹(shù)皮上，用刀切割一 T 字形切口（長(zhǎng)約3cm，

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：酵母菌的出芽生殖

初中生物學(xué)習(xí)方法：酵母菌的出芽生殖 步驟：用酵母菌培養(yǎng)液制作酵母菌臨時(shí)玻片標(biāo)本，嘗試采用龍膽紫染色液對(duì)酵母菌染色，使用顯微鏡觀察。

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用

初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用 1.能量的釋放與呼吸密切相關(guān)嗎？ 2.分析 驗(yàn)證呼吸過(guò)程中氣體的變化 的兩組實(shí)驗(yàn)，嘗試推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （注意：認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)） 3. 嘗試歸納呼吸作用的概念。 細(xì)胞利用

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的光合作用

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的光合作用 1.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn),你得出了什么結(jié)論? 2. 探究陽(yáng)光與有機(jī)物關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)步驟可分為幾步？每步可簡(jiǎn)單的概括為哪幾個(gè)字？ 3. 在這幾步操作中，如有你不太理解的做法，做上記號(hào)

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：顯微鏡的使用

初中生物學(xué)習(xí)方法：顯微鏡的使用 一，取鏡 二、對(duì)光 通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。 三、觀察 1．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo) 本要正對(duì)通光孔的中心。 2．先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)胞的分裂和分化

初中生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)胞的分裂和分化 生物體的長(zhǎng)大是細(xì)胞數(shù)目增多 、體積增大的結(jié)果，數(shù)目增加是細(xì)胞分裂的結(jié)果 植物細(xì)胞的分化： 保護(hù)組織（如表皮）基本組織 （如葉肉，果肉）輸導(dǎo)組織（如導(dǎo)管、篩管）分生

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：有機(jī)物從哪里來(lái)

初中生物學(xué)習(xí)方法：有機(jī)物從哪里來(lái) 1、恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了什么？ 2、嘗試 探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（問(wèn)題、假設(shè)、方案） 3、葉片的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？ 4、說(shuō)出光合作用在自然界的意義(三個(gè)

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：生物的多樣性及其保護(hù)

初中學(xué)習(xí)方法：生物的多樣性及其保護(hù) 55、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動(dòng)物的主要類群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：健康的生活

初中學(xué)習(xí)方法：健康的生活 71、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 傳染病流行必須同時(shí)具備以下三個(gè)環(huán)節(jié)： （1）傳染源 指能夠散播病原體的人或動(dòng)物； （2）傳播途徑 如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等； （3

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初中學(xué)習(xí)方法：植物的無(wú)性生殖和有性生殖

初中學(xué)習(xí)方法：植物的無(wú)性生殖和有性生殖 ⑴有性生殖：有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。 ⑵無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。 ⑶ 無(wú)性生殖

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

初中學(xué)習(xí)方法：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育 ⑴變態(tài)發(fā)育：在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，昆蟲(chóng)的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性具有一定的差異。 ⑵完全變態(tài)：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程 ⑴青蛙發(fā)育過(guò)程：雄蛙鳴叫 雌雄蛙抱對(duì) 蛙的卵塊（體外受精） 蝌蚪 青蛙 ⑵青蛙發(fā)育的四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 ⑶青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程 ⑴卵殼：保護(hù)作用、和外界進(jìn)行氣體交換 卵殼膜：保護(hù)作用 卵白：保護(hù)作用，提供營(yíng)養(yǎng) 卵黃：提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 胚盤(pán)：最終發(fā)育成雛雞 ⑵鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程：求

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：基因控制生物的性狀

初中學(xué)習(xí)方法：基因控制生物的性狀 ⑴遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的； ⑵ 遺傳學(xué)中把生物所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征（人的ABO血型）和行

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：生殖過(guò)程中染色體的變化

初中學(xué)習(xí)方法：生殖過(guò)程中染色體的變化 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。 65、基因在親子

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：人的性別遺傳

初中學(xué)習(xí)方法：人的性別遺傳 ⑴人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y分配色體，一對(duì)性染色體為XX時(shí)為女性，一對(duì)性染色體為XY時(shí)為男性。 ⑵女性排出一個(gè)含X染色體的卵細(xì)胞。精子的性染色體

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總趨勢(shì)

初中學(xué)習(xí)方法：了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總趨勢(shì) ⑴植物進(jìn)化的歷程 原始藻類? 原始蘚類 原始蕨類 原始種子植物（先裸子植物后被子植物） ⑵動(dòng)物進(jìn)化的歷程 原始單細(xì)胞動(dòng)物 原始無(wú)脊椎動(dòng)物（腔腸、扁形、線形

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：生物進(jìn)化的原因

初中學(xué)習(xí)方法：生物進(jìn)化的原因 ⑴關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。 ⑵達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：陸地動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

初中學(xué)習(xí)方法：陸地動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 （1）陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲(chóng)具有外骨骼。 （2）陸地動(dòng)物不受水的

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：動(dòng)物在自然界中的作用

初中學(xué)習(xí)方法：動(dòng)物在自然界中的作用 （1）在生態(tài)平衡中心重要作用 （2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) （3）幫助植物傳粉，傳播種子

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：青春期的身體變化

初中學(xué)習(xí)方法：青春期的身體變化 （1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)。 （2）性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)。 39、人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：人體缺乏維生素引起的主要病癥

初中學(xué)習(xí)方法：人體缺乏維生素引起的主要病癥 缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。 缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣�。ňS生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。 缺乏維生素C：壞血并

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：人體消化系統(tǒng)的組成

初中學(xué)習(xí)方法：人體消化系統(tǒng)的組成 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。 消化道是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管道。消化腺可分為兩類： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如腸腺。

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做消化。消化主要是通過(guò)多種消化酶的

2018-01-20   

初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 血液的組成和功能：由血漿血細(xì)胞。血細(xì)胞由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血繡組成。 血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。 紅細(xì)胞的功能是運(yùn)

2018-01-20