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一是溺愛。家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私貪心的惡習(xí)。二是忍讓。家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛有加，生怕孩子不順心，惟恐家庭里發(fā)生不愉快，于是對(duì)孩子無(wú)原則地讓步，結(jié)
2009-12-17
近日以來(lái)，《手機(jī)色情很黃很暴力令家長(zhǎng)心驚肉跳》、《我也擔(dān)心黃禍干脆把兒子手機(jī)沒收了》成為了社區(qū)上的兩大熱帖。帖子上家長(zhǎng)控訴手機(jī)色情帶來(lái)的不良信息嚴(yán)重毒害孩子的身心健康。與此同時(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)閼峙曼S禍而沒收
2009-12-17
和孩子一起迎戰(zhàn)中考12：英語(yǔ)聽讀分五步昨晚豆兒回家的時(shí)候差十分8點(diǎn)，在七點(diǎn)二十的時(shí)候我就給L老師打電話說(shuō)孩子還沒有回來(lái)，可能要晚到一會(huì)兒了，感覺很不好意思。沒有想到L老師說(shuō)沒有關(guān)系啦，這么冷的天，孩子一定
2009-12-17
取消期中考試家長(zhǎng)先說(shuō)不小學(xué)取消期中考試，會(huì)不會(huì)使教學(xué)質(zhì)量下降，這是家長(zhǎng)最大的擔(dān)憂。2007年底，武漢市一些小學(xué)按規(guī)定取消期中考試后，許多家長(zhǎng)打電話或在學(xué)校網(wǎng)站留言表示不解。漢口一所小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，記得當(dāng)時(shí)差不
2009-12-16
中考對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是重要關(guān)口，它既是對(duì)學(xué)生3年來(lái)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)的檢驗(yàn)；既是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。不少家長(zhǎng)總是千方百計(jì)地關(guān)心孩子，但是在方式與態(tài)度上卻需要改進(jìn)。營(yíng)造和
2009-12-16
和孩子一起迎戰(zhàn)中考10：孩子生命最重要和孩子一起迎戰(zhàn)中考9:體育中考1、關(guān)于測(cè)試題目的難易度今天和幾個(gè)同事交流，都感覺育英的命題很怪異。宗旨似乎就是孩子考得越糟糕他們?cè)接袃?yōu)越感！開始我以為只是個(gè)別學(xué)科這樣
2009-12-16
你的孩子缺了啥?你的孩子缺什么，相信這個(gè)問(wèn)題會(huì)讓許多家長(zhǎng)好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，各種玩具一大堆，大人圍著孩子轉(zhuǎn)，還缺什么呢?孩子真的是啥都不缺了嗎?其實(shí)不然，孩子不知不覺中，卻多了很多的壞脾
2009-12-16
：家長(zhǎng)必讀：不妨來(lái)聽聽孩子的心里話家長(zhǎng)必讀：孩子最愛聽的五句話家長(zhǎng)須知：孩子做作業(yè)磨蹭的十大原因分析溺愛孩子一是溺愛。家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自
2009-12-16
：家長(zhǎng)必讀：不妨來(lái)聽聽孩子的心里話家長(zhǎng)必讀：孩子最愛聽的五句話家長(zhǎng)須知：孩子做作業(yè)磨蹭的十大原因分析溺愛孩子一是溺愛。家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自
2009-12-16
：專家觀點(diǎn)：讓孩子睡好覺是保證教育的前提據(jù)新華社濟(jì)南12月15日電山東省教育廳15日公布的一項(xiàng)抽樣監(jiān)測(cè)顯示，初中生抑郁傾向檢出率達(dá)21.4%，這一比例明顯高于14.1%的國(guó)際同齡學(xué)生水平，中學(xué)生心理健康狀況急需受到更
2009-12-16
轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入期末了，而此時(shí)不少同學(xué)和家長(zhǎng)都皺起了眉頭，浩然母子就是這樣。浩然今年上初二，小學(xué)時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，但自從進(jìn)入初中后，浩然的成績(jī)卻一路下滑。眼看期末又到了，面對(duì)期末考試，浩然覺得哪科都不會(huì)了，但是
2009-12-16
楊振寧談讀書和教育圖/記者于濤如果孩子那么聰明，又何必那么著急呢？孩子從許現(xiàn)出過(guò)人之處的家長(zhǎng)們，一定不要將孩子當(dāng)做天才孩子來(lái)養(yǎng)，不要給他們的天分太大的壓力，不然很可能就會(huì)是一個(gè)悲劇。12月14日下午，著名
2009-12-16
誤區(qū)一：總把關(guān)心放嘴邊家長(zhǎng)們總是想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到自己的關(guān)心，而這種關(guān)心除了生活上的照顧外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢問(wèn)、叮囑。家長(zhǎng)們總想知道孩子在學(xué)校一天過(guò)得好不好、吃得好不好、成績(jī)?cè)趺礃邮獠恢?/p>
2009-12-16
摘要:善教者，能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來(lái)思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。尼爾戲說(shuō)的最不好教的學(xué)生，就是樂(lè)于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生......近來(lái)讀一篇哪國(guó)孩子最好教的文章，敘說(shuō)來(lái)中國(guó)支教的南非教師尼
2009-12-15
摘要:善教者，能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來(lái)思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。尼爾戲說(shuō)的最不好教的學(xué)生，就是樂(lè)于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生......近來(lái)讀一篇哪國(guó)孩子最好教的文章，敘說(shuō)來(lái)中國(guó)支教的南非教師尼
2009-12-15
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